{ "fields": [{"id":"_id","type":"int"},{"id":"Nombre_del_curso","type":"text"},{"id":"Servicio_Universitario_proponente_del_curso","type":"text"},{"id":"Indicar_número_de_dictados_realizados_del_curso","type":"numeric"},{"id":"Cantidad_de_Inscriptos","type":"numeric"},{"id":"Destinatarios","type":"text"},{"id":"Este_curso_es_exclusivo_de_educación_permanente","type":"text"},{"id":"Curso_compartido_con_otra_actividad_universitaria","type":"text"},{"id":"Otro_Especificar","type":"text"},{"id":"Departamento_de_dictado","type":"text"},{"id":"Localidad_de_dictado","type":"text"},{"id":"Se_cobró_matrícula","type":"text"},{"id":"En_caso_afirmativo_indicar_monto_en_pesos","type":"numeric"},{"id":"Carga_horaria_total_prevista_para_el_curso","type":"numeric"},{"id":"Participa_algún_docente_proveniente_del_extranjero","type":"text"},{"id":"Grado_del_Responsable_Académico","type":"numeric"},{"id":"Curso_predominantemente_teórico","type":"text"},{"id":"Curso_predominantemente_práctico_empírico","type":"text"},{"id":"Curso_predominantemente_teórico_práctico","type":"text"}], "records": [ [1,"Problemas y acciones de comunicación: herramientas estratégico- prácticas","Apex-Cerro",1,15,"99999","NO","SI","Vínculo Polo Tecnológico Industrial","Montevideo","Montevideo","NO",99999,30,"NO",4,"NO","NO","SI"], [2,"Metodologías lúdico expresivas para la participación y construcción de ciudadanía","Apex-Cerro",1,22,"Público en general, docentes, educadores y personas interesadas en la temática","SI","NO","99999","Soriano","Mercedes","NO",99999,24,"NO",3,"NO","NO","SI"], [3,"Seminario Taller de Rítmica","Apex-Cerro",1,12,"Público en general, docentes, educadores, actores-actrices, músicos / adolescentes.","SI","NO","99999","Soriano","Mercedes","NO",99999,24,"SI",3,"NO","NO","SI"], [4,"Pensar-Realizar Arte y Diseño. Aplicación de Conceptos y Recursos metodológicos del Arte y del Diseño para productos y servicios.","Bellas Artes (IENBA)",1,8,"Productores/artesanos/emprendedores/Trabajadores","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,30,"NO",3,"NO","NO","SI"], [5,"Pensar-Realizar Arte y Diseño. Aplicación de Conceptos y Recursos metodológicos del Arte y del Diseño para productos y servicios.","Bellas Artes (IENBA)",1,13,"Productores/artesanos/emprendedores","SI","NO","99999","Rivera","Rivera","NO",99999,30,"NO",3,"NO","NO","SI"], [6,"Lo Moderno y lo nuevo. Escuelas y Talleres en Uruguay","Bellas Artes (IENBA)",1,23,"Maestras/os, docentes Educación Secundaria, Artesanos, artistas y público en general","SI","NO","99999","Rocha","Rocha","NO",99999,40,"NO",5,"NO","SI","SI"], [7,"Introducción al liderazgo y el trabajo en equipo (2)","CURE",1,35,"Profesionales de distintas áreas que realicen labores de organización y tengan personal a su cargo, o profesionales interesados en la temática.","Si","NO","99999","Lavalleja","Minas","NO",99999,15,"NO",3,"SI","NO","NO"], [8,"Taller de elaboración de proyectos sociales y culturales","CUP",1,15,"Público General","SI","NO","99999","Paysandú","Paysandú","NO",99999,12,"NO",3,"SI","NO","SI"], [9,"Producción de leche con más sólido y más sustentabilidad","CUP",1,20,"Productores y trabajadores rurales","SI","NO","99999","Paysandú","Paysandú","SI",250,20,"NO",3,"NO","NO","SI"], [10,"Criptografía en clave pública o clave asimétrica. Dinámica de billares poligonales. Construcciones con regla y compás. Conferencias.","CUP",1,10,"Público General","NO","SI","99999","Paysandú","Paysandú","NO",99999,2,"SI",99999,"SI","NO","NO"], [11,"Procesos de formación social y promoción de autonomías en contextos comunitarios.","CUP",1,39,"Estudiantes y docentes de la Licenciatura en Psicología, profesionales de la ciencias sociales y de la salud, estudiantes y docentes del Instituto de Formación Docente, agentes comunitarios de salud e integrantes de organizaciones de la sociedad civil.","NO","SI","Programa Científico Visitante CSIC con apoyo de UEP en la organización del curso.","Paysandú","Paysandú","NO",99999,12,"SI",99999,"SI","NO","NO"], [12,"La mediación en el área social y de la salud","Ciencias Sociales",1,46,"Personas sordas o hipoacúsicas: intérpretes LSU","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,16,"SI",4,"SI","NO","NO"], [13,"Turismo y accesibilidad en turismo. 2ª Parte","CURE",1,35,"35 cursillistas del primer curso de 2014","SI","NO","99999","Maldonado","Maldonado","NO",99999,12,"NO",3,"SI","NO","NO"], [14,"Atención al ciudadano y visitante","CURE",1,99999,"99999","SI","NO","99999","Maldonado","Maldonado","NO",99999,0,"NO",3,"SI","NO","NO"], [15,"Derecho del trabajo y relaciones laborales para sindicalistas","Derecho",1,40,"Trabajadores gremios de actividad publica y privada","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,32,"NO",5,"SI","NO","NO"], [16,"Habiliades para la crianza","Enfermería",2,27,"Público en general","SI","NO","99999","Cerro Largo","Melo","NO",99999,25,"NO",4,"NO","SI","NO"], [17,"Consumo problemático de alcohol en el Uruguay: Herramientas prácticas para prevenir, detectar e intervenir","Enfermería",1,99999,"Público en general","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,28,"NO",4,"NO","NO","SI"], [18,"Herramientas inclusivas en el trabajo con niñas, niños y jóvenes con discapacidad","Enfermería",1,31,"Trabajadores","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,15,"NO",5,"NO","SI","NO"], [19,"Primeros auxilios accidentes deportivos en niños, niñas y adolescentes.","Enfermería",1,65,"Trabajadores","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,30,"NO",4,"NO","NO","SI"], [20,"Entornos Laborales Saludables","Enfermería",1,99999,"Pblico en general","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,16,"NO",5,"NO","NO","SI"], [21,"Rápida y furiosa: la tuberculosis","Enfermería",1,86,"Público en general y estudiantes, padres y docentes de Liceo Nº3","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,10,"NO",5,"NO","SI","NO"], [22,"Primero auxilios a trabajadores y público en general","Enfermería",1,40,"Trabajadores y público en general vinculados con el CUT","SI","NO","99999","Tacuarembó","Tacuarembó","NO",99999,20,"NO",5,"NO","NO","SI"], [23,"Estrategia AIEPI Desarrollo","Enfermería",4,18,"Público en general","SI","NO","99999","Treinta y Tres","Treinta y Tres","NO",99999,25,"NO",5,"NO","SI","NO"], [24,"Biblioteca de literatura recreativa: A cada lector su libro, a cada libro su lector.","Facultad Información y Comunicación",1,12,"Profesionales, estudiantes, editores, escritores","SI","SI","99999","Paysandú","Paysandú","SI",300,20,"NO",5,"NO","NO","SI"], [25,"Biblioteca de Literatura recreativa: “A cada lector su libro, a cada libro su lector”","Facultad Información y Comunicación",1,12,"Profesionales, estudiantes universitarios, funcionarios, usuarios de biblioteca recreativas, escritores, lectores, editores.","SI","NO","99999","Paysandú","Paysandú","SI",300,20,"NO",5,"SI","NO","NO"], [26,"Formación en robótica educativa para educadores","Ingeniería",1,18,"docentes enseñanza primaria, media y/o universitaria, estudiantes avanzados de institutos de formación docente o educadores de centros de enseñanza no formal","NO","NO","99999","Montevideo","Montevideo","SI",14000,60,"NO",3,"NO","NO","SI"], [27,"Calificación técnica para responsables de obras en hormigón","Ingeniería",1,26,"El público objetivo se integra con profesionales, estudiantes avanzados (arquitectura e ingeniería) y técnicos de la industria de la construcción (oficiales, capataces, etc), responsables de las obras de hormigón.","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","SI",2250,15,"NO",4,"NO","NO","SI"], [28,"Riesgos por exposición solar. guía para la protección de los trabajadores","Instituto de Higiene",1,41,"Trabajadores en todas las tareas que implican exposición solar, familias de trabajadores, técnicos prevencionistas, personal de salud, estudiantes de carreras técnicas o sanitarias relacionadas, público general relacionado con el tema.","NO","SI","99999","Canelones","Canelones","NO",99999,12,"NO",4,"NO","NO","SI"], [29,"Riesgos por exposición solar. guía para la protección de los trabajadores","Instituto de Higiene",1,36,"Trabajadores en todas las tareas que implican exposición solar, familias de trabajadores, técnicos prevencionistas, personal de salud, estudiantes de carreras técnicas o sanitarias relacionadas, público general relacionado con el tema.","NO","SI","99999","Colonia","Colonia","NO",99999,12,"NO",4,"NO","NO","SI"], [30,"Riesgos por exposición solar. guía para la protección de los trabajadores","Instituto de Higiene",1,36,"Trabajadores en todas las tareas que implican exposición solar, familias de trabajadores, técnicos prevencionistas, personal de salud, estudiantes de carreras técnicas o sanitarias relacionadas, público general relacionado con el tema.","NO","SI","99999","Colonia","Colonia","NO",99999,12,"NO",4,"NO","NO","SI"], [31,"Riesgos por exposición solar. guía para la protección de los trabajadores","Instituto de Higiene",1,52,"Trabajadores en todas las tareas que implican exposición solar, familias de trabajadores, técnicos prevencionistas, personal de salud, estudiantes de carreras técnicas o sanitarias relacionadas, público general relacionado con el tema.","NO","SI","99999","Lavalleja","Minas","NO",99999,12,"NO",4,"NO","NO","SI"], [32,"Promotores en salud ocupacional","Instituto de Higiene",1,82,"Trabajadores y estudiantes de pregrado","SI","SI","Compartido con actividades de grado","Montevideo","Montevideo","NO",99999,200,"NO",4,"99999","99999","99999"], [33,"Promotores en salud ocupacional","Instituto de Higiene",1,82,"Trabajadores y estudiantes de pregrado","SI","SI","Compartido con actividades de grado","Montevideo","Montevideo","NO",99999,200,"NO",4,"99999","99999","99999"], [34,"Promotores en salud ocupacional","Instituto de Higiene",1,82,"Trabajadores y estudiantes de pregrado","SI","SI","Compartido con actividades de grado","Montevideo","Montevideo","NO",99999,200,"NO",4,"99999","99999","99999"], [35,"Educación para la salud: herramienta básica en la prevención de enfermedades e instrumento de promoción de salud","Instituto de Higiene",3,19,"Público en general","SI","NO","99999","Paysandú","Lorenzo Geyres","NO",99999,24,"NO",3,"NO","NO","SI"], [36,"Educación para la salud: herramienta básica en la prevención de enfermedades e instrumento de promoción de salud","Instituto de Higiene",3,19,"Público en general","SI","NO","99999","Paysandú","Lorenzo Geyres","NO",99999,24,"NO",3,"NO","NO","SI"], [37,"Capacitación en el servicio de comidas al usuario","Nutrición",1,15,"Trabajadores del sector Producción de Alimentos del Sanatorio del BSE","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,15,"NO",4,"NO","NO","SI"], [38,"Estrategias para la conducción del trabajo","Nutrición",1,21,"Trabajadores del sector Producción de Alimentos del Sanatorio del BSE","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,15,"NO",4,"NO","NO","SI"], [39,"Atención al usuario en los Servicios de Alimentación","Nutrición",1,17,"Trabajadores del sector Producción de Alimentos del Sanatorio del BSE","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,15,"NO",4,"NO","NO","SI"], [40,"Curso taller alimentos libres de gluten: elaboración, implicancias psicologícas y etiquetado nutricional","Nutrición",1,30,"Trabajadores de servicios de alimentación que atienden a personas con enfermedad celíaca, enfermos celíacos, familiares","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,24,"NO",3,"NO","NO","SI"], [41,"Calidad de los alimentos en la primera infancia","Nutrición",1,30,"Trabajadores de servicios de alimentación que atienden niños","SI","NO","99999","Soriano","Mercedes","NO",99999,30,"NO",3,"NO","SI","NO"], [42,"Análisis y Control de Calidad de productos lácteos","Química",1,10,"Tecnólogos Químicos","NO","NO","99999","Montevideo","Montevideo","SI",400,10,"NO",5,"SI","NO","NO"], [43,"Cinco jornadas para el futuro éxito","Química",1,26,"Funcionarios de empresas certificadas en calidad","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","SI",2500,20,"NO",5,"NO","SI","NO"], [44,"Radioprotección","Química",1,58,"Trabajadores de la industria y la salud involucrados en el manejo de fuentes selladas y abiertas. Público interesado en cultura de seguridad.","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,8,"SI",3,"SI","NO","NO"], [45,"Técnicas para presentaciones orales","Química",1,8,"Funcionarios docentes y no docentes de la universidad. Docentes de secundaria","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,8,"NO",5,"NO","NO","SI"], [46,"Curso-Taller: \"Trabajo Asociado, desafíos colectivos para la autogestión y estrategias de construcción de viabilidades\"","CUT",1,50,"Cooperativas sociales y de trabajo auto-gestionadas en formación,","NO","SI","99999","Tacuarembó","Tacuarembó","NO",99999,24,"NO",3,"NO","NO","SI"], [47,"La Equidad y el Género: transmisión de la experiencia en Facultad de Veterinaria - UdelaR","Veterinaria",2,57,"Profesores y Estudiantes de la carrera Asistente Técnico en Primera Infancia del Instituto de Formación Docente de Pando, Consejo de Formación en Educación, ANEP.","SI","NO","99999","Canelones","Pando","NO",99999,20,"NO",3,"SI","NO","NO"], [48,"Formación de operarios para locales de venta de carne al por menor","Veterinaria",1,100,"Operarios de carnicería","SI","NO","99999","Montevideo","Montevideo","NO",99999,12,"NO",5,"NO","NO","SI"], [49,"Formación de operarios para locales de venta de carne al por menor","Veterinaria",1,70,"Operarios de carnicería","SI","NO","99999","Rivera","Rivera","NO",99999,12,"NO",5,"NO","NO","SI"], [50,"Capacitación para la Integración de cadenas productivas y comerciales costeras en la región de La Paloma – Rocha","Veterinaria",1,21,"Funcionarios públicos y privados, pescadores, gastrónomos, operadores turísticos, estudiantes vinculados al tema y pobladores locales.","SI","NO","99999","Rocha","La Paloma","NO",99999,20,"NO",3,"NO","NO","SI"], [51,"Formación de operarios para locales de venta de carne al por menor","Veterinaria",1,78,"Operarios de carnicería","SI","NO","99999","San José","San José","NO",99999,12,"NO",5,"NO","NO","SI"] ]}